Landa eremuetako ikasle pobreentzako laguntza batzuei buruz

Zailtasun ekonomikoak dituzten familietako ikasleen ziurtagiria hobetu beharko genuke, eta zailtasun ekonomikoak dituzten familietako ikasleak identifikatzeko lan egin, bidezkoa, justizia, informazioaren dibulgazioa eta ikasleen pribatutasunarekiko errespetua islatzeko.
Ikasle pobreen identifikazio zehatza lortzeko. Laburbilduz, zailtasun ekonomikoak dituzten familietako ikasleen ziurtagiria hobetu beharko genuke, eta ziurtagiri-sistema bateratu, zorrotzago eta sinesgarriago bat ezarri.
Semestrearen hasieran betetako "Familiaren egoera ekonomikoaren galdetegia"ren bidez, matrikulazio-aldi baten ondoren, ikasleen bizi-kontsumo egoera guztiz uler daiteke irakasleen eta ikaskideen bidez. Bigarrenik, bildutako informazioa zientifikoki eta arrazoiz prozesatu behar da. Bildutako informazio mota guztiak sailkatu behar dira, eta aldi berean haien benetakotasuna ikertu behar da. Ikasleek emandako paperezko materialak ezin dira guztiz fidagarriak izan, eta tokiko gai zibileko sail batzuek emandako pobrezia-ziurtagiriak zalantzan jarri behar dira. Azkenik, pobreziari buruzko informazio-fitxategiak garaiz eta eraginkortasunez eguneratu behar dira. Ikasle pobreei arreta humanistikoa eman behar zaie, ikasle-talde osoko talde ahulenak baitira eta nahasmendu psikologikoen intzidentzia handia baitute. Ez ditugu pobreen zailtasun materialak eta bizitzakoak bakarrik konpondu behar, baita haien zailtasun espiritualak eta psikologikoak ere. Finantzaketa ikusezina eta kontakturik gabeko finantzaketa sortzeko, ikasle pobreen osasun fisikoa eta mentala indartu behar da, ikasle pobreen zaintza, laguntza eta orientazioa indartu, haien ikasketak eta bizitza zaindu eta "arazoetatik ateratzen" lagundu.
Gobernuaren, gizartearen, unibertsitateen, enpresen, ikasleen eta beste eragile batzuen parte-hartzea eta ahalegin aktiboa behar ditu.

Landa eremuetako ikasle pobreentzako laguntza batzuei buruz
Zailtasun ekonomikoak dituzten familietako ikasleen ziurtagiria hobetu beharko genuke, eta zailtasun ekonomikoak dituzten familietako ikasleak identifikatzeko lan egin, bidezkoa, justizia, informazioaren dibulgazioa eta ikasleen pribatutasunarekiko errespetua islatzeko.
Ikasle pobreen identifikazio zehatza lortzeko. Laburbilduz, zailtasun ekonomikoak dituzten familietako ikasleen ziurtagiria hobetu beharko genuke, eta ziurtagiri-sistema bateratu, zorrotzago eta sinesgarriago bat ezarri.
Semestrearen hasieran betetako "Familiaren egoera ekonomikoaren galdetegia"ren bidez, matrikulazio-aldi baten ondoren, ikasleen bizi-kontsumo egoera guztiz uler daiteke irakasleen eta ikaskideen bidez. Bigarrenik, bildutako informazioa zientifikoki eta arrazoiz prozesatu behar da. Bildutako informazio mota guztiak sailkatu behar dira, eta aldi berean haien benetakotasuna ikertu behar da. Ikasleek emandako paperezko materialak ezin dira guztiz fidagarriak izan, eta tokiko gai zibileko sail batzuek emandako pobrezia-ziurtagiriak zalantzan jarri behar dira. Azkenik, pobreziari buruzko informazio-fitxategiak garaiz eta eraginkortasunez eguneratu behar dira. Ikasle pobreei arreta humanistikoa eman behar zaie, ikasle-talde osoko talde ahulenak baitira eta nahasmendu psikologikoen intzidentzia handia baitute. Ez ditugu pobreen zailtasun materialak eta bizitzakoak bakarrik konpondu behar, baita haien zailtasun espiritualak eta psikologikoak ere. Finantzaketa ikusezina eta kontakturik gabeko finantzaketa sortzeko, ikasle pobreen osasun fisikoa eta mentala indartu behar da, ikasle pobreen zaintza, laguntza eta orientazioa indartu, haien ikasketak eta bizitza zaindu eta "arazoetatik ateratzen" lagundu.
Gobernuaren, gizartearen, unibertsitateen, enpresen, ikasleen eta beste eragile batzuen parte-hartzea eta ahalegin aktiboa behar ditu.
Haien osasun fisiko eta mentala zaintzea, autosufizientzia izaten ikastea, gogor lan egitea pertsona bihurtzeko, gizartearentzat baliagarriak izateko hazten uztea, zuengandik jende gehiagori laguntzea, horixe da begiratu behar duguna.